姐妹花 双飞 【阐扬耕种家精神·飞行践新功】张晓瑜：从“女机务”到“招引东说念主”的成长之路
2024年本科毕业前夜，电子信息工程专科学生在谈话会中抒发对敦厚的心声：“我身边总共的同学和意志的学长师姐，王人认为张晓瑜敦厚特等亲切姐妹花 双飞，她用切身阅历为咱们作念毕业后的机务做事规划，明晰易懂，特等有匡助。”
同学们口中的张晓瑜是中国民航大学电子信息与自动化学院电子信息工程专科厚爱东说念主，曾从事飞机维修做事，后选取中航大有计划生留校任教。深耕教坛16年，张晓瑜从又名“女机务”幽静成长为教书育东说念主的“招引东说念主”。
结缘民航 实践真知
1999年，高考填报志愿的时候，怀着对民航业和幽静兴起的电子产业的向往，张晓瑜选用了中国民航大学的电子信息工程专科，从此与民航结缘。大学四年的机载航空电子系统相关专科课，加深了她对民飞行业的领会，成立了要为民航奇迹发展孝顺力量的祈望。
大学毕业后，张晓瑜进入一家机场从事飞机航路维修做事，坚握接送每一个航班，那时机务保险部仅其又名女生，频繁有机长玩笑：“你们还有女机务呀？”
秦岚 ai换脸两年的机务糊口，国际航班怒放、维修照应手册改版纠正、新机型运行等阅历使张晓瑜关于机务岗亭职责了如指掌，为今后的教学做事奠定了坚实的行业出产实践基础。
回来校园 探索贫寒
教书育东说念主 传承祈望
在两年的做事中，张晓瑜发现两个问题，一是机场的机务维修做事大部分以目视查验为主，当出现一些复杂故障只可寻求飞机执管单元工程师协助，这使得她无法达到深究飞机系统旨趣的策动；二是那时周围共事对飞机维修工程体系和飞机系统了解的较少，从而导致出现故障时，无法快速找到故障排斥决策。怀着探索飞机系统真知和为机场培养专科东说念主才的祈望，2005年，张晓瑜考入中国民航大学运转攻读硕士有计划生。三年的学术有计划中，她在做事训诲基础上深远有计划A320飞机航空电子系统，参与研制机务扶植模拟机，并奏效干预了本科教学以及民航遨游员、机务维修东说念主员的行业培训。同期，张晓瑜还分析民航旷地数据链运行范例，奏效解读了飞机在遨游经过中下发的报文，应用到南边航空飞机长途故障会诊系统中。
2008年毕业后，张晓瑜决定留校任教，从事电子信息工程专科教学，致力民航专科东说念主才培养。刚入职时，航空电子专科课教师偏少，教学任务重，张晓瑜承担起无线电导航旨趣与系统的教学任务，诈欺暑假尽心备课，将已经机务做事中的视力融入表面教授，使学生在课堂中能够清爽到简直的飞机系统运行。在一学期的教学任务后，张晓瑜又相禁受担起惯性导航系统、遨游照应野神思系统等专科课程。因其机务维修做事阅历，她在专科课程教学中瞩目各课程之间的关联，使学生设立机载系统简略念。张晓瑜教的第一届毕业生王静毕业一年后返校时说：“晓瑜敦厚那时用一节课总结机载各系统之间的关联，让咱们显着了所学专科课的用途，自后在做事中见到简直飞机系统绝不生疏。”
张晓瑜同样与已毕业学生调换，2012届毕业生林飞毕业后进入南航汕头基地从事飞机维修做事，六年后想回故乡做事，她将其推选至原做事单元，并成为机场的业务主干；2014届毕业生张远祯全程参与了国产大飞机C919的适航取证做事，获“大飞机奋发者”名称、C919技俩总司理嘉奖令等；杜立健获南航工夫高手、张独力获南航沈阳基地不凡东说念主才等。
与时俱进 翻新教学
2009年，中国民航大学启动电子信息工程CDIO改造试点做事，张晓瑜敢于探索工程耕种表面，翻译了外洋CDIO工程耕种范例，为学校工程耕种改造民众组提供了参考。同期，她深远分析机务维修岗亭职责与需求，聚合耕种部电子信息工程专科范例、民航培训范例，构建了产出导向的民航专科东说念主才的常识、才能、训诲等方面的需求，为东说念主才培养决策提供了行业需求基础。此外，她还承担飞机通讯与监视课程的课程试验、课程技俩以及教学设施遐想与开发，经过近一年的有计划，通过校内民众组评审，并在2010级电子信息工程专科（CDIO试点班）中运转实践。在教学经过中，张晓瑜不排除据学生、专科和毕业生反馈更新教学试验， 2018年，获中国民航教学后果一等奖、三等奖。
在多年的教学实践中，张晓瑜发现民航飞机革故转变，机型更新换代，先前的教学试验已无法推进新式飞机模块化、集成化、信息化的发展标的，校内课堂和实践的教学素材亟需更新。为惩处这一问题，她在业余时候参加高档耕种开发展、电子信息类教学指导委员会组织的教学琢磨会等，发现造谣仿真工夫能够收场在学校教学环境中使学生体验简直飞机系统操作，普及其实践才能。2015年起，张晓瑜运转与课题组敦厚琢磨，分析新式飞机机载系统，自主研发了机载电子系统教学资源库，并遐想了天真是实验风光，收场了课堂演示、实验室操作、课外拓展等多条理的实践才能培养。2020年新冠肺炎疫情时间，机载电子系统教学资源库证实了天简直验风光的上风，线上教学中张晓瑜诈欺其进行机载系统演示，线下将实验系统发给学生，学生在我方电脑上就不错运行，并完成了课程实验任务。2017级学生马驰说：“机载系统操作与测试这个实验是疫情时间我能够简直进行操作的实验，使得表面没那么轮廓。”该系统在世界高校教师好处实验教学仪器开发大赛中获三等奖，并应用到其他高校教学中。成王人航空职业工夫学院教师使用后暗示：“这个系统给咱们的教学提供了特等大的匡助，每个敦厚能够凭据我方的教学需求遐想实验，若后续有其他机载系统的资源，还会不时使用。”经过多年的实践，该系统实践应用到高校多门课程教学和行业东说念主才培训，2022年获中国民航教学后果二等奖。
2020年疫情时间，总共教学转为线上教学，当民众对奈何实施线上教学毫无线索的时候，张晓瑜有恃毋恐，提前想考应付政策。各教学平台纷繁公开课程资源，然则民航专科课程良友一丝，张晓瑜尽心准备了教学微课视频、教学良友、课堂互动和线下习题等试验，在实施经过中，为缓解收集拥挤问题，她将每节课领悟为三个主题，构建了“提议问题+学生自学+课堂习题+常识总结”的“三主题、四阶段”教学模式，将准备的教学微课视频、教学良友进行串联，证实学生自主学习才能。在教学效果调研中，学生刘东灵暗示：“张敦厚的课程使我在线上学习经过中不会跑神，况兼不受直播收集边界的影响。”张晓瑜的教学模式和教学设施在学院内进行实践示范，为其他教师线上教学提供了模仿，其往时教学评价位列第一档，被评为民航系统顽抗新冠肺炎疫情优秀共产党员。
为了顺应疫情后教学模式变化，张晓瑜积极探索线上平台与线下课堂蚁集合，反馈耕种部教学信息化发展标的，不时丰富线上教学资源，同期线下课堂瞩目以学生为中心，充分诈欺信息化工夫开展教学改造。2020年，在世界电子信息类后生教师教学竞赛中赢得一等奖，那时参加不雅摩的空军工程大学航空机务士官学校张沐群敦厚说：“不雅摩了一天，张敦厚的讲课是让我收成最多的，教授特等明晰，在课堂中融入信息化工夫值得我模仿，课程想政试验融入也特等当然。”2024年，张晓瑜当作厚爱东说念主的《无线电导航旨趣与系统》课程获评天津市一流本科线上线下搀杂式课程。
发兵育才 服务民航
一个优秀的教师不仅要有出色的教学才能和专科训诲，还要有才能影响和带动周围的共事沿途成长和高出，并服务于行业东说念主才培养。张晓瑜自“女机务”成长为教书育东说念主的“招引东说念主”，不忘指挥专科教师沿途成长，共同为民航培养专科东说念主才。2020年始，张晓瑜担任电子信息工程专科厚爱东说念主，那时赶巧电子信息工程专科肯求国际AABI专科认证，历经连明连夜的琢磨与论述撰写、良友准备，电子信息工程专科于2021年国内首批通过AABI专科认证，也获首批国度一流本科专科开发点。
在教学改造经过中，张晓瑜亦瞩目年青教师培养，兼顾专科表面与职业训诲，指挥课程组开展课程想政开发，其获校课程想政教学竞赛优秀指导教师，其当作厚爱东说念主的教学团队获批校优秀教学团队、教风开发先进单元，其方位航空电子系被评为天津市首批优秀下层教学组织。
总共的教学改造终将服务于东说念主才培养，在专科课程教学之余，张晓瑜担任班导师，如期与学生开展谈话会，温雅学生神志健康与学习情状，诱导学生树矗立确的东说念主生不雅和价值不雅。同期，用我方的科研经费饱读动学生参加课外竞赛，以实践技俩强化表面常识与实践才能，其指导学生完成的“基于PHM的飞机LED灯遐想”技俩获中国国际“互联网+”大赛天津赛区金奖。
张晓瑜暗示，为民航业培养专科东说念主才是中航大每一位教师的拖累与职责，她将不时深远民航企业实践前沿，收场产教和会，科教融通，为民飞行业发展不休运输优质东说念主才。
